Alunos do 6º ano constroem terrários em projeto de Geografia

27/06/2025

Como apresentação do trabalho de Geografia desse bimestre, os alunos do 6º ano participaram da construção de terrários. A proposta foi representar, em recipientes transparentes, as diferentes camadas do solo e, ao mesmo tempo, realizar pequenas experiências de cultivo com sementes de grãos, temperos e hortaliças. Além da parte prática, cada estudante também escreveu um diário, relatando suas observações ao longo do processo.

O projeto foi pensado para conectar o conteúdo teórico à realidade. Ao montar o terrário, os alunos compreenderam como se organiza o solo: uma base de pedrinhas para drenar, uma fina faixa de areia, seguida por terra rica em nutrientes, finalizando com o plantio. A sequência reforçou visualmente o que foi aprendido em sala de aula, tornando o conceito mais concreto.

Ao cuidarem do que plantaram, os estudantes vivenciaram aspectos da agricultura, como tempo de germinação, controle da umidade e importância da luz solar. A observação diária exigiu paciência, atenção aos detalhes e responsabilidade, desenvolvendo habilidades que vão além do currículo tradicional.

Para deixar tudo registrado, os alunos relataram as impressões, descreveram mudanças e anotaram descobertas, exercitando a escrita com propósito. Além disso, o hábito de observar fortaleceu o olhar investigativo de cada um.

A atividade na Escola Moura Jardim valorizou o protagonismo dos estudantes, ao colocá-los no centro da experiência. Mais do que uma produção visual, os terrários representaram um momento de conexão com o ambiente, com a ciência e com o próprio ritmo da natureza.